Des formations aux théories et pratiques de Pédagogie Sociale
- Une Pédagogie globale pour travailler dans les contextes de crise et de précarité
- Une pédagogie de l’autonomie pour les publics comme pour les acteurs sociaux
- Une pédagogie de transformation et d’amélioration des réalités sociales et institutionnelles
- Une pédagogie d’empowerment mais aussi de développement social communautaire
- Une pédagogie qui allie le soin et l’émancipation, l’individuel et le collectif
Des modalités de formation adaptées aux contraintes actuelles
- Formation courte « de démarrage » sur une journée
- Cycle de séances thématiques ou séminaires, un après midi ou un soir par mois
- Actions de formation et calendriers adaptés aux situations
Des formations sur des thèmes associés
- Comprendre les évolutions de la famille et de la parentalité et le partage de la relation éducative
- Travailler avec les familles en institution et hors institution
- Soutenir l’éducation avec les parents
- Aider les parents à équilibrer leurs relations avec les institutions
- Faire famille parents et acteurs sociaux, aujourd’hui
- Pratiques de transformation de l’environnement
- Jardinage social en ville ou en friche périurbaine
- Techniques de d’autoproduction alimentaire
- Pratiques de cuisine collective de rue
Accueillir et rejoindre le jeune enfant en milieu urbain
- L’accueil des jeunes enfants en milieu ouvert
- Le mélange des âges dans les actions éducatives de rue
- L’accompagnement éducatif global depuis la petite enfance et la notion de curriculum
Outils de développement de la participation démocratique
- Créer et animer des instances de libératrices en milieu ouvert
- Créer et faire vivre un journal mural, un journal de quartier
Outils et pratiques d’apprentissage pour les non enseignants
- Les bases des pédagogies nouvelles et sociales
- Initiation à la Pédagogie Freinet
FORMATION PÉDAGOGIE SOCIALE
Programme des formations en pédagogie sociale
3 modules de 3 jours (54 heures)
Programme élaboré sur mesure – màj 04 2020
OBJECTIFS
- Initiation à la Pédagogie Sociale : bases théoriques et pratiques des interventions éducatives en milieu ouvert, dans le cadre de la pédagogie sociale
- Organiser des interventions éducatives collectives en milieu ouvert
- Permettre à des acteurs, de statuts différents, agissant dans le cadre de structures liées à l’Education Populaire, d’envisager ces actions du point vue de leur propre activité, de leur cadre institutionnel et territorial spécifiques
- Monter un projet en pédagogie Sociale
- Devenir soi-même formateur en Pédagogie Sociale
PROFIL DES STAGIAIRES
Cette formation s’adresse à des responsables et acteurs professionnels ou non professionnels de structures du champ de l’éducation populaire, de l’éducation et de la prévention spécialisée, mais également à des acteurs de la vie sociale et culturelle d’un territoire. Elle est également ouverte à des porteurs de projets.
Il s’agit d’une formation inter entreprise mais aussi intra, puisque menant elle-même des actions d’Education Populaire en milieu ouvert, l’Institut de Pédagogie Sociale forme ses propres salariés, stagiaires, services civiques et bénévoles, aux pratiques de la Pédagogie Sociale.
PRE-REQUIS
Capacité et motivation particulière pour travailler en lien avec des publics en situation de précarité, de handicap, et/ou désinstitutionnalisés.
PROFIL DES ANIMATEURS
Formateurs principaux :
Laurent OTT
Educateur spécialisé, enseignant, docteur en Philosophie, formateur et chercheur en Travail Social, Laurent Ott est un auteur actuel dans le domaine du Travail Social et des Sciences de l’Education. Il est également porteur des projets de l’association Intermèdes-Robinson, qu’il dirige depuis près de 15 ans.
Abdelnasser POCHET
Pédagogue social et formateur confirmé
Formateurs auxiliaires :
Pédagogues sociaux confirmés de l’association Intermèdes-Robinson
METHODES PEDAGOGIQUES
Les séquences de formation alterneront exposés et débats, à partir de l’expérience et du questionnement des participants, études d’actions innovantes, et mises en situation.
REFRENTIEL DE COMPETENCES
Le programme de formation qui suit se réfère aux compétences mentionnées au niveau du référentiel de compétences du Diplôme d’Educateur spécialisé dans 4 domaines :
1- Accompagnement social et éducatif spécialisé
2- Conception et conduite de projet éducatif spécialisé
3- Communication professionnelle
4- Implication dans les dynamiques partenariales, institutionnelles et interinstitutionnelles
PROGRAMME
MODULE 1 – Bases de la Pédagogie Sociale
3 journées (3 x 6 heures)
Jour 1 : Bases pratiques et théoriques de la Pédagogie Sociale
- Comprendre les différents types de pédagogie
- L’héritage des grands pédagogues sociaux
- Pratiques et postures du pédagogue social
- Étude d’exemples et mise en condition
- Les caractéristiques, ressources et contraintes du travail éducatif auprès des enfants en situation de précarité
- Étude d’exemples
Jour 2 : Conduite et suivi des ateliers
- Mise en œuvre des ateliers de rue
- Participation à un atelier de rue en milieu urbain ou bidonville
- Briefing, débriefing
- Les principes de suivi d’un atelier : communication, visibilité, transmissions, gestion des traces, analyse des évolutions
Jour 3 : Mettre en place des ateliers de rue en Pédagogie Sociale
- Concevoir, organiser et mener des initiatives éducatives et sociales hors institution
- Les principes d’action
- Les invariants
- L’adaptation et l’observation
MODULE 2 – Pédagogie Sociale, niveau 2
3 journées (3 x 6 heures)
Jour 1 : Les concepts
- Caractéristiques et contraintes de la précarité
- L’inconditionnalité
- Les sécurités essentielles
- La circulation des publics
- Éduquer, transmettre, transformer
- Le sens de l’accompagnement au long court
- La relation dialectique avec les partenaires et acteurs locaux
Jour 2 : Le vécu et le ressenti
- L’approche relationnelle : enveloppe et sortie
- La notion de soin et de Care en Pédagogie sociale
- La restauration narcissique, résilience et réparation
Jour 3 : L’action
- Monter un projet
- Choisir un territoire
- Présenter, défendre, soutenir son action
- Les relations aux institutions, aux partenaires
- Alliances et oppositions
MODULE 3 – Pédagogie Sociale, niveau 3
3 journées (3 x 6 heures)
Jour 1 : Philosophie sociale
- Philosophie de la précarité, philosophie de la reconnaissance
- Le collectif et la communauté
- Care et Empowerment
- De l’intention à l’attention
- De la motivation et de l’engagement, à l’intérêt et la curiosité
- De l’abstraction à la matière, agir pour la personne réellement là
Jour 2 : Monter une intervention en Pédagogie Sociale
- Financement, gestion, projection : s’approprier les notions comptables essentielles et outils de gestion
- Recruter, encadrer, donner du travail : le difficile équilibre à trouver entre professionnalité et engagement
- Travailler dans un contexte inédit : travailler sur la précarité avec les précaires
- Dépasser les nécessaires ruptures, maintenir une continuité d’action au-delà des fragilités (financières, de personnes et d’équipe)
Jour 3 : Former à la Pédagogie Sociale
- Complexité de la mission, 2 grandes difficultés : le renversement des croyances, le temps court
- Le grand paradoxe et le recours à l’exposé : voix, horizontalité du regard, posture, narration et attention
- Lâcher prise pour s’adresser au groupe
- De l’exposé à la conférence gesticulée
- Savoirs chauds, et savoirs froids
- Petite histoire et grande histoire
- Modéliser, schématiser, exemplariser
- Donner vie à la parole, chauffer la salle, s’adresser à chacun, le modèles d’usage de la parole, Malcom X et évangélisme
- Précautions, préparation
- Présentation, tour de table orienté
- Commencer, théoriser
- Photos, documents audio et vidéo, s’appuyer sur des moments de réalité
- Ouvrir, mettre en perspective
- Monter une action de formation de 20 min en binôme
ÉVALUATION DE LA FORMATION
L’outil d’évaluation opérationnel intégrera des éléments d’appréciation sur :
- L’organisation générale de la formation et sa déclinaison en grand groupe et groupe territoire
- Les contenus théoriques et pratiques
- La capacité des stagiaires à élaborer une intervention de milieu ouvert (éléments de méthode)
- La capacité des stagiaires à mettre en œuvre une intervention de milieu ouvert
- Le développement d’une culture partagée et l’interconnaissance des cultures professionnelles
MODALITÉS PRATIQUES
Les horaires sont déterminés sur la base de 6 heures de formation/jour :
- Matin : 9h30-12h30
- Après-midi : 13h30-16h30
Lieu de l’action : locaux de l’association Intermèdes-Robinson, situés au 12 avenue Mazarin, bat A, 91360 CHILLY-MAZARIN
COÛT
Module 3 journées : 600 € TTC si prise en charge employeur / 400 € à titre individuel
Journée à l’unité : 200 € TTC si prise en charge employeur / 150€ à titre individuel
=> Possibilité d’appliquer un tarif spécifique en cas de difficultés. Nous contacter.
MODALITÉS D’INSCRIPTION
Bulletin d’inscription à renvoyer + acompte de 50€ à verser avant le début de la formation.
NOUS CONTACTER
Julia DEFREL : 06 33 91 71 17 / julia.defrel@intermedes-robinson.org
