« Pédagogie du Don »

Le Don est sans pitié, sans délai, immédiat, implacable. Le Don est sans projet , sans contrat, sans conditions. Il est performatif. Il se formule et se fait à la fois. Il est action devenue verbe.  Nous avons beaucoup écrit déjà sur la force du don quand tout se vend. Sur l’incongruité du Don quand tout est condition. Sur la capacité du Don à faire commencement quand tout est reporté, quand tout est remis à plus tard , quand tout est compromis.

 

Le Don est sans compromission. Il instaure la valeur d’un présent , d’un commencement, dans un environnement où nous perdons pied, et contre un avenir trop tôt prédit. Le Don nous ramène à la Chance , à ‘improbable, à ce petit quelque chose qui nous ré-intéresse à la vie.

Rien n’est gratuit répètent à l’envi , les  moralistes sociaux , les réactionnaires politiques, les « économistes inquiets ». Et à leurs sentences , ils ajoutent cette obsession de toujours vouloir « faire payer » aux uns  leur indolence, aux autres, leur identité, à d’autres encore leur résistance. Celui qui veut faire payer , en veut à l’autre, faute de vouloir de lui.

« Assez de violence gratuite, maintenant je fais payer »

Tout est gratuit au contraire, quand c’est la vie même qui est donnée. Quand c’est le temps, à commencer par l’instant présent, le moment même qui est transformé.

En Travail social, nous avons perdu depuis longtemps cette capacité à faire rupture, à changer le présent et le cours des choses. Nous avons dissocié nos actions et nos objectifs, nos fins et nos moyens. Nous avons envoyé nos buts à des futurs conditionnels. En Travail social , nous avons  perdu depuis longtemps la capacité de faire en commun, de faire groupe, communauté ici et maintenant . Or c’est le Don qui nous permet d’être un ensemble. Le Don  seul qui permet de donner du sens aux objectifs les plus courants mais qui, sinon, restent des abstractions sans queue ni tête.

Vous voulez aller vers une société plus égalitaire et plus équilibrée. Et bien, partagez maintenant, partagez dès à présent. Vous voulez développer le sens des responsabilités des publics et des usagers? Commençons donc par nos propres responsabilités d’agir , de nous engager, de désobéir s’il le faut, de contrevenir.  Vous voulez développer la parentalité, la capacité des familles à soutenir et à éduquer? Faisons donc famille dès à présent, soyons familiers immédiatement.

Il n’est nul objectif crédible y compris aux projets éducatifs, qui ait du sens, s’il n’est pas mis en application ici et maintenant à l’occasion de l’autre qui passe. Ce n’est pas demain, ce n’est pas la semaine prochaine; ce n’est pas après l’inventaire, le bilan.Pas après la réunion institutionnelle; ce n’est pas en septembre, en période de crédits; ce n’est pas après le CA; ce n’est pas dans un futur lointain,  si on obtient le budget. Ce n’est pas quand la secrétaire, la cheffe de service et le concierge, où quand seront revenus, le chargé de projet , le comptable, les budgets ou l’avocat. C’est MAINTENANT

Ici, il se passe quelque chose

Nous luttons contre l’effacement, contre le déni des politiques et des institutions; de ceux qui disent que dans ce bidonville expulsé, rien d’important ne se serait vécu. Nous luttons contre ceux qui refusent de voir comment s’inventent ici et maintenant dans les espaces relégués des quartiers prioritaires, des bidonvilles et des hôtels sociaux, la société et la socialité de demain . Là sont les laboratoires du nouveau vivre ensemble. Là, avec les enfants toujours présents, s’invente une histoire, un pays, un peuple. Celui-là ne connaîtra pas de frontières, il est « le peuple qui manque ». C’est à dire celui dont nous avons besoin. Nous luttons pour rendre visible que ce que l’on nous présente et nous impose comme des problèmes à résoudre ou « éradiquer », constitue bien souvent des solutions.

Le peuple qui manque

«  Au moment où le maître, le colonisateur proclament  » il n’y a jamais eu de peuple ici « , le peuple qui manque est un devenir, il s’invente, dans les bidonvilles et les camps, ou bien dans les ghettos, dans de nouvelles conditions de lutte auxquelles un art nécessairement politique doit contribuer. »

Gilles Deleuze-  L’image-temps

VACANCES FAMILLES

SAMEDI

Aven Savore

Ateliers des Hotels

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Aujourd’hui avec la permanente Laura, nous sommes allés aux hôtels. Un groupe était au Parthenon, un autre était au F1.

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Au F1, nous avions fait un atelier petite enfance, de la musique et du sport collectif puis ceux qui étaient au Parthenon sont venus au F1 et on a pris un goûter tous ensemble.

Ensuite Charlène est venue raconter des histoires aux enfants. C’était une agréable journée.

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Atelier de la Villa Saint Martin

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Aujourd’hui nous sommes allés dans le quartier de la Villa Saint Martin, où nous avons eu la compagnie d’une dizaine d’enfants.

Nous avons installé plusieurs ateliers dont les jeux de sociétés et la petite enfance dans l’ensemble l’atelier c’est bien déroulé.

Un atelier jeux collectifs et grand jeu qui se sont très bien passer !

Pour finir cette belle journée nous avons pris un gouter tous ensemble !

VENDREDI

Vacances Familles

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Aujourd’hui dans nos vacances familles nous avons commencé avant le repas par préparer le dessert, et en parallèle nous avons fabriqué des pinatas et il y également eût un atelier de danse.

A la suite du repas un grand groupe parents/enfants est parti jouer à Royal Kids.
C’était agréable de voir les familles des hôtels sociaux y compris des papas prendre un joyeux moment avec leurs enfants.

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Pendant ce temps l’autre groupe a regardé un film dans une salle de cinéma improvisé au sous sol.

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Au moment du gouter les enfants se sont occupés de frapper la pinata à coup de bâton pour nous régaler des friandises cachées à l’intérieur.

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Atelier de la Rocade

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Aujourd’hui nous étions avec les enfants de la Rocade et des alentours. Ionut et Georgy ont joué avec les enfants aux football, Cassandra s’est occupé de l’atelier petite enfance avec Laura tandis que Léonard a fait une pétanque.

 

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Une belle journée ensoleillée pour les enfants, entre les vacances familles, les ateliers de Champlan, Bel-Air et la Rocade c’est plus d’une centaine d’enfants qui ont participé aujourd’hui aux différents ateliers.

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Atelier de Champlan

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Aujourd’hui c’était une excellente journée sur le camp de Champlan nous y avons fait des ateliers tels que le puissance 4 géant, mais également des jeux de cartes où les plus grand et les plus petits ont pu jouer et aussi des jeux de ballons.

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Nous avons partagé un gouter tous ensemble grands et petits, un moment très chaleureux où nous avons rigolé tous ensemble.

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JEUDI

Vacances Familles

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Aujourd’hui, nous avons reçu les enfants dans notre local pour y effectuer plusieurs activités autour du monde minéral :

  • Activité « peinture » encadrée par Coline où les enfants ont peint sur une grande feuille blanche tous ensemble et ont fait un paysage maritime où l’on collera les galets que les enfants ont peint ;
  • Activité « argile » encadrée par Nadia où les enfants ont fait des vases / des tasses colorés ;
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  • Activité « cuisine »  encadrée par Thomas où les enfants ont fait des rochers coco ;
  • Activité « percussion corporel » encadrée par Dushko où les enfants ont préparé un spectacle ;
  • Activité « peinture social » encadrée par Isabelle ;

Une fois la représentation du spectacle des enfants terminée, nous avons pris le gouter et avons dégusté ces délicieux rochers cocos.

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Atelier de Vauhallan

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Les enfants sont ravis de nous rejoindre aujourd’hui à Vauhallan et ce malgré le temps glacial ! Nous sortons du matériel de jonglage, un peu de jeu de petite enfance, et surtout on fait des jeux collectifs, tomate, béret, on invente même un espèce de basket-rugby dont on decide des règles au fur et a mesure de la partie !

Atelier du Skate Park

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Aujourd’hui nous sommes allés au Skate Park à Longjumeau, Nous étions en compagnie d’étudiants Belges et d’une dizaine d’enfants.

Ils nous ont accompagné pour cette journée ou nous avons proposé un atelier de petite enfance, des jeux musicaux et des jeux collectifs.

Dans l’ensemble tout c’est bien déroulé avec un grand match de foot sur la fin où la convivialité et le jeu en collectifs à opérer.

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Nous avons fini cette journée par un gouter tous ensemble !

Atelier de Massy

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Aujourd’hui nous arrivons à Massy en compagnie d’étudiants venus de Belgique. L’ambiance est festive.

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Nous proposons un atelier foot, un atelier parcours et grands jeux pour les plus grands et un parcours pour les plus petits.

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Avant l’arrivée des enfants nous avons mis l’ambiance avec de la musique et des chorégraphies. Bel atelier, à bientôt Massy.

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MERCREDI

Atelier de Saint Eloi

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Aujourd’hui il fait très froid malgré un soleil éclatant. Nous avions prévu un atelier poterie qui a été reporté à cause du froid. Nous avions également prévu un atelier créatif sur assiette ronde qui a été remplacé par un atelier dessin collectif.

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L’ateliers grands jeux a été une réussite, notamment avec un billard japonais. Nous avons réalisé des œuvres en pate à sel. En jeux collectifs, un poule renard vipère, et un berret ou tout le monde a pu se réchauffer. Nous étions accompagnés aujourd’hui par les stagiaires en pédagogie sociale. Très bel atelier, à bientôt Saint Eloi.

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Atelier du Jardin

 

Nous sommes allés au jardin, avec Nicolae, Georgy et Ionut et un groupe d’enfants de Champlan. Nous avons « fait le ménage », enlevé le lierre d’un tronc d’arbre ,  ensuite nous avons fait un feu, puis pris un goûter tous ensemble c’était une superbe journée, on s’est tous bien amusé.

Atelier de Bondoufle

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A l’atelier de Bondoufle aujourd’hui avec Farhana, Laura, Ionutz, Paolina et 4 jeunes femmes en formation de pédagogie sociale chez nous, nous avons proposé plusieurs ateliers, mais la bise glaciale nous a plutôt orienté vers des jeux collectifs qui nous ont bien réchauffé. L’atelier journal et l’atelier peinture se sont donc transformés en « 1.2.3 soleil », bérêt et « épervier, sortez ! ».

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Une ambiance très chaleureuse, un goûter et nous nous disons au revoir avec les habitants du bidonville de Bondoufle, que nous sommes toujours ravis de revoir.

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MARDI

Atelier de FLE

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Aujourd’hui avec Nicolae, nous avions fait le cours de français langues étrangères :

Nous avions travaillé sur le sujet, le verbe et le temps des verbes (passé, présent et futur).

Tous n’ont pas le même niveau en français par conséquent nous avions décidé pour les prochains cours de demander aux familles de venir avec des problématiques de la vie quotidienne, par exemple : aller à la préfecture, remplir des formulaires …

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